INTERNET: HERRAMIENTA DE BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN

Cuando un alumno habla de Internet, éste imagina un mundo con Chat, Messenger o juegos on line.  Nuestro trabajo en Algarrobos permite cambiar esa cosmovisión, de tal manera que vea a esta maravillosa herramienta como base informativa y documental, para poder realizar desde averiguaciones personales para el disfrute del tiempo libre hasta búsqueda de información altamente especializada en el ámbito educativo.

Tanto es el auge del internet, que la Asamblea General de Naciones Unidas durante la última Cumbre Mundial de la Sociedad de la Información decretó que este 17 de mayo se celebrara el Día mundial de Internet, teniendo como fin que el Internet se convierta en un recurso global verdaderamente accesible al público y entender mejor las posibilidades que pueden ofrecer las TIC (Tecnologías de la Información y Comunicaciones) a los distintos actores de la sociedad.

Es importante que los estudiantes en general aprendan a reconocer que el Internet, como herramienta de búsqueda de información, aporta autonomía, es decir, independencia para la búsqueda de la misma, pero es necesario generar en nuestros alumnos técnicas de contraste de información teniendo en cuenta que no siempre lo existente en Internet está bajo un control de calidad adecuado.

Un rasgo importante del uso de la red como base de información y documentación es la participación activa del que busca. En este aspecto, internet tiene diferencias importantes con otros canales de comunicación con los alumnos. Ellos, al actuar como sujetos activos, acortan el área y el tiempo de búsqueda y autodefinen la cantidad y la calidad de información que consideran "satisfactoria". Por ello, en general, internet se percibe como un "canal personalizado", que se adapta a las necesidades de los alumnos.

Estas ventajas percibidas de adaptabilidad e independencia suelen matizarse, no obstante, en función del nivel de satisfacción de la experiencia de búsqueda, bien porque la calidad de los contenidos de los sitios web no llena las expectativas o bien porque prevalece una sensación de fracaso en los intentos de acceder a la información.

En internet podemos encontrar muchísima información, sin embargo no siempre cantidad es calidad, pues bien -si a través de este medio desarrollamos capacidades de razonamiento, creatividad y comunicación- en muchas ocasiones favorece la aparición de plagios y fraudes académicos.  La creación de investigaciones o bien de propagación de la información se asume como modalidad de "copia y pega", sin que medie una reflexión que propicie debate y producción de conocimiento. De esta forma, los resultados obtenidos parecen indicar que lo único que les impulsa a utilizar la red para acceder a informaciones relacionadas con la educación formal, es la redacción de trabajos que les piden los profesores. Los trabajos escolares, son largos, bien escritos, mejor ilustrados, pero la información que presentan no ha sido valorada, ordenada, resumida o ampliada por ellos mismos.

Estoy convencido de que en internet pueden encontrar prácticamente todo lo que se busque. Pero el problema radica en dar con el sitio adecuado, procesar la información, desarrollar la creatividad y fabricar un trabajo de calidad.

Cuando el uso del Internet se asume de manera positiva y adecuada, favorece el desarrollo del alumno creándole oportunidades de mejora personal e incrementando sus niveles de participación en el progreso del proceso educativo y logrando una mayor independencia.

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Autor: Max Bautista
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